Üreterek katılmak
Ormanköy, programındaki atölyeleri işlik olarak adlandırır. İşlikler çocuğun bir malzemeyi kullanmasına, bir fikir denemesine ve ortaya çıkan deneyimi başkalarıyla paylaşmasına alan açar. Programda yer alan çalışmaların günlük dağılımı ve yaş grubuna göre uygulanışı okul ekibiyle görüşülebilir. Aşağıdaki alanlar, okulun yayımladığı programda tanıttığı öğrenme ortamlarını bir araya getirir.
Mutfak, sanat ve ifade
Mutfak atölyesinde hamur, meyve ve ölçü gibi gündelik unsurlar öğrenmenin parçası olur. Hazırlama kadar birlikte sofraya oturma deneyimi de önemsenir. Sanat ve ebru işliğinde boyama, baskı, kesme-yapıştırma ve artık malzemelerle tasarım gibi çalışmalar yer alır. Farklı malzemeler, çocukların aynı fikri farklı yollarla ifade etmesine olanak tanır. Masal anlatıcılığı ise resimlerden ve hayal gücünden yola çıkarak dinleme ve anlatma için bir alan açar.
Bahçe, çiftlik ve duyular
Fide dikimi ve hayvan bakımı, bahçe ve çiftlik işliğinin okul tarafından verilen örnekleridir. Bir canlının ihtiyaçlarını fark etmek, bakımı yalnızca bir kavram olarak değil, deneyim olarak ele alır. Dokunsal keşif çalışmaları farklı dokularla karşılaşmayı içerir. Su oyunları da okulun programında yer alır; akış, ölçü ve denge, oyunun içinde keşfedilebilen özelliklerdir. Etkinliğin koşulları, hazırlığı ve çocuğun katılım biçimi görüşmede açıklığa kavuşturulabilir.
Düşünmek ve birlikte oynamak
Satranç ve akıl oyunları, hamle düşünme ve karşılıklı oyun düzeni etrafında şekillenir. Yaşam bilgisi işliğinde trafik gibi gündelik konular oyunla ilişkilendirilir. Bilim ve uzay çalışmaları ise çocukların sorularını araştırmaya açan başka bir başlıktır. Böylece program, masa başında yapılan çalışmalarla sınırlanmayan farklı deneyim alanları sunar.
Ziyarette neye bakabilirsiniz?
Bir işliğin yalnızca adına değil, malzemelerin nasıl sunulduğuna, öğretmenin nasıl eşlik ettiğine ve çocukların sürece nasıl katıldığına bakabilirsiniz. Çocuğunuzun ilgi alanlarını paylaşın; yaşına uygun işliklerin nasıl seçildiğini ve gün içinde serbest oyunla planlı çalışmaların nasıl bir araya geldiğini sorun. Okulun güncel programı, örnek etkinlikler ve ziyaret görüşmesi birlikte değerlendirilmelidir.